Examine This Report on De lo Humano y lo Comunitario
Examine This Report on De lo Humano y lo Comunitario
Blog Article
V. Promover la integración de un acervo fileísico y digital en las instituciones formadoras de docentes, de bibliografía actualizada que permita a las maestras y los maestros acceder a las propuestas pedagógicas y didácticas innovadoras;
El gobierno de cada entidad federativa y los ayuntamientos, podrán celebrar convenios para coordinar o unificar sus actividades educativas y cumplir de mejor manera las responsabilidades a su cargo.
VI. Las habilidades socioemocionales, como el desarrollo de la imaginación y la creatividad de contenidos y formas; el respeto por los otros; la colaboración y el trabajo en equipo; la comunicación; el aprendizaje informal; la productividad; capacidad de iniciativa, resiliencia, responsabilidad; trabajo en crimson y empatía; gestión y organización;
VII. Estimular, promover y apoyar actividades extraescolares que complementen y respalden la formación de los educandos;
La formación integral de los estudiantes busca prepararlos para enfrentar los retos del siglo XXI y convertirse en ciudadanos comprometidos y capaces de contribuir al desarrollo de sus comunidades.
Existen varias organizaciones y programas que promueven la inclusión educativa en México. Estas organizaciones y programas ofrecen servicios y recursos para apoyar a las escuelas, los docentes y los estudiantes.
IV. Informar a las autoridades educativas, los cambios que se presenten en la conducta y actitud de los educandos, para que se apliquen los estudios correspondientes, con el fin de determinar las posibles causas;
XIV. El plazo con que cuenta el visitado para hacer las observaciones y presentar las pruebas que estime pertinentes respecto de la visita, así como la autoridad ante quien debe formularlas y el domicilio de ésta, de acuerdo a lo estipulado en el artículo 151 del presente ordenamiento;
Asimismo, se resaltan los conocimientos sobre las prácticas y relaciones sociales de diversas regiones del país donde se hablan las lenguas indígenas, visibilizando la importancia de los conocimientos ancestrales dentro del conjunto de saberes adquiridos por la humanidad a lo largo del tiempo, haciendo manifiesta la validez de dichos conocimientos a la par de los saberes considerados académicos.
I. Promover y prestar servicios educativos, distintos de los previstos en las fracciones I y V del artículo 114, Ética de acuerdo con las necesidades nacionales, regionales y estatales;
La inclusión educativa se refiere al proceso de englobar a todos los estudiantes en el sistema educativo sin ninguna discriminación, brindándoles igualdad de oportunidades para el aprendizaje y la participación.
VII. Hacer del conocimiento de las autoridades competentes las conductas que pueden resultar constitutivas de infracciones o delitos cometidos en contra de las niñas, los niños, adolescentes y jóvenes por el ejercicio de cualquier maltrato o tipo de violencia en el entorno escolar, acquainted o comunitario, así como promover su defensa en las instancias administrativas o judiciales;
II. Los contenidos fundamentales de estudio, organizados en asignaturas u otras unidades de aprendizaje que, como mínimo, el educando deba acreditar para cumplir los propósitos de cada nivel educativo y que atiendan a los fines y criterios referidos en los artworkículos 15 y sixteen de esta Ley;
VIII. Recibir becas y demás apoyos económicos priorizando a los educandos que enfrenten condiciones económicas y sociales que les impidan ejercer su derecho a la educación;